21.YÜZYILDA EĞİTİM: ÖĞRETMENLİKTEN LİDERLİĞE, DİJİTAL ÇAĞDAN HAYAT BOYU ÖĞRENMEYE KÜRESEL TRENDLER
Özet
Bu kitap, 21. yüzyıl eğitiminde öğretmenlikten liderliğe, dijital çağdan hayat boyu öğrenmeye kadar küresel trendleri kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. İlk bölümde, yükseköğretimde hayat boyu öğrenme ve yetişkin eğitimi, Kitlesel Açık Çevrimiçi Kurslar (MOOCs) aracılığıyla incelenmekte ve bu kursların eğitim erişimi ve öğrenme fırsatları üzerinde nasıl devrim yarattığı anlatılmaktadır. Yenilikçi liderlik ve eğitim örgütlerinde yenilik yönetimi kavramları, yenilikçi okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin rolleri detaylandırılarak eğitime uyarlanması gereken liderlik becerileri üzerinde durulmaktadır. Öğretmenlik mesleğinde ise, öğretmenlerin mesleki ve kişisel nitelikleri, uluslararası standartlar çerçevesinde açıklanmakta, öğretmenin eğitim sürecindeki kritik rolü vurgulanmaktadır. Dijital çağda matematik eğitimi başlıklı bölüm, teknolojinin matematik öğretimine entegrasyonunu, dinamik matematik yazılımları, yapay zeka destekli öğrenme platformları ve programlama dilleri gibi araçların kullanımını kapsamlı bir şekilde incelemektedir. Ayrıca, eğitimde yerelleşme konusu, merkezi ve yerel yönetim modelleri, yetki devri ve genişliği gibi kavramlar ışığında tartışılmakta ve Türkiye ile Polonya’da okul yöneticilerinin yetkinlik bazlı eğitim politikaları karşılaştırılmaktadır. Türkiye’de öğretmen adaylarının okul yönetim süreçlerine bakış açısını şekillendiren TESOY dersi ve okul yöneticiliğinde yönetim süreçlerinin önemi akademik verilerle analiz edilmiştir. Kitap, eğitim sistemlerinin dönüşümünde dijitalleşme, yerelleşme, liderlik ve nitelikli öğretmen yetiştirme gibi kritik alanları kapsamlı bir şekilde sunarak eğitimde kalitenin artırılmasına yönelik politika oluşturma ve uygulama süreçlerine ışık tutmaktadır.
This book comprehensively covers global trends in 21st-century education, focusing on the transition from teaching to leadership and from the digital era to lifelong learning. The initial section explores lifelong learning and adult education in higher education, highlighting the transformative role of Massive Open Online Courses (MOOCs) in expanding educational access and learning opportunities. Discussions on innovative leadership and innovation management within educational organizations emphasize the roles of innovative school leaders and teachers and the leadership skills necessary for adapting education. The teaching profession segment elucidates teachers' professional and personal qualifications within international standards, underlining their critical role in the educational process. The digital era mathematics education chapter thoroughly examines the integration of technology in teaching mathematics through dynamic math software, AI-assisted learning platforms, and programming languages. Furthermore, the localization of education is addressed through the lenses of central and local governance models, delegation, and decentralization concepts, with comparative analyses of competency-based training policies for school administrators in Turkey and Poland. The Turkish Education System and School Management (TESOY) course shaping teacher candidates' perspectives on school management processes is analyzed along with the significance of management processes in school administration based on empirical data. Overall, the book provides in-depth insights into education systems' transformation, emphasizing digitalization, localization, leadership, and qualified teacher training as key factors for improving educational quality and informing policy development and implementation.
Kitap Bölümleri
7 bölüm · Mevcut sayfa ve DOI kayıtlarıAtıf bilgisi
GÖKAY AÇIKYILDIZ. (2025). 21.YÜZYILDA EĞİTİM: ÖĞRETMENLİKTEN LİDERLİĞE, DİJİTAL ÇAĞDAN HAYAT BOYU ÖĞRENMEYE KÜRESEL TRENDLER. Bidge Yayınları. DOI: 10.70269/Z9XE9MP42OVK
