A COMPREHENSIVE EVALUATION OF STUDIES ON THE DIFFICULTIES EXPERIENCED BY CLASSROOM TEACHERS WORKING İN MULTI GRADE CLASSROOMS IN TURKEY

Özet

Türkiye'de çoklu sınıf ortamlarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı zorlukların literatür taraması yoluyla kapsamlı değerlendirmesi yapılmıştır. Birleştirilmiş sınıflar, ekonomik ve coğrafi nedenlerle küçük yerleşim yerlerinde çoklu sınıf seviyelerinin bir arada bulunduğu eğitim ortamlarıdır. Bu sınıflarda öğretmenler, farklı yaş, gelişim ve öğrenme hızlarına sahip öğrencilerle eğitim yaparken önemli sorunlarla karşılaşmaktadır. Başlıca zorluklar arasında sınıf yönetimi, öğretim ve öğrenme süreçlerinin takibi, ölçme ve değerlendirme ile zaman ve kaynak kullanımındaki sıkıntılar yer almaktadır. Öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin yetersiz olması, öğretim programlarının tek sınıf sistemine uygun olması, öğretim materyallerinin eksikliği ve ders saatlerinin yetersizliği önemli problemler olarak belirlenmiştir. Ayrıca, kırsal bölgelerde ailelerin eğitim sürecine ilgisizliği ve okul-aile iş birliğinin düşük olması da sorun yaratmaktadır. Araştırma sonuçları, birleştirilmiş sınıflar için özel olarak hazırlanmış program ve öğretim materyallerinin geliştirilmesini, öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimlerle desteklenmesini, kırsal okulların fiziki ve teknolojik altyapılarının iyileştirilmesini önermektedir. Ayrıca, öğretmenlere ek sosyal haklar ve destek sağlanması, mesleki motivasyonlarının artırılması önerilmektedir. Bu çalışma, Türkiye'deki çoklu sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunların anlaşılmasına ve çözüm önerilerinin geliştirilmesine yönelik önemli bir kaynak niteliğindedir.