Özet
Bu akademik çalışma, mimarlık alanında Anadolu Selçuklu döneminden kalan Erdemşah (Kale-i Cerp) Camii'nin yapısal davranışı ve deprem dayanımı üzerine bir finite elemanlar yöntemi analizini içermektedir. Yapının taş ve tuğla malzemeli taşıyıcı sisteminin modüllerinin belirlenmesi, yapısal modelinin SAP2000 yazılımı ile oluşturulması, deprem yüklemelerine karşı yer değiştirmeler, basınç, çekme ve kayma gerilmeleri incelenmiştir. Sonuçlar, caminin genel olarak rijit bir yapıya sahip olduğu, deprem yükleriyle oluşan gerilme limitlerinin çoğunlukla aşılmadığı, yer değiştirmelerin ise kabul edilebilir seviyede olduğu yönündedir. Ayrıca, 19. yüzyıl sonlarından 20. yüzyıl başlarına kadar dünya genelinde ve Osmanlı İmparatorluğu’nda anaokullarının tarihsel gelişimi pedagoji ve mimari açıdan ele alınmıştır. Friedrich Fröbel ve Maria Montessori gibi öncü eğitimcilerin yaklaşımları, kültürel, sosyal ve politik değişimlerin anaokulu eğitimi üzerindeki etkileri analiz edilmiştir. Çalışmanın son bölümünde, Scopus veritabanı kullanılarak iklim değişikliği direnci üzerine yapılmış akademik yayınların bibliyometrik analizi gerçekleştirilmiştir. Bu analiz, yayın yılları, ülkeler, yazarlar, kurumlar, dergiler ve anahtar kelimeler açısından literatürün yapısını ortaya koymuş, disiplinlerarası etkileşimleri ve araştırma eğilimlerini göstermiştir. Özellikle 2015 sonrası dirence yönelik çalışmaların arttığı, çevresel, sosyal ve ekonomik boyutların bir arada ele alındığı ortaya konmuştur.
This academic work encompasses a finite element analysis of the structural behavior and earthquake resistance of the Erdemşah (Kale-i Cerp) Mosque from the Anatolian Seljuk period within architectural studies. The study determined the modulus of elasticity for the masonry and brickload-bearing systems and modeled the structure using SAP2000 software to evaluate displacement, compressive, tensile, and shear stresses under earthquake loadings. Findings indicate that the mosque exhibits a generally rigid character, with stress values mostly within allowable limits and displacement levels acceptable for its scale. Additionally, the historical development of kindergartens from the late 19th to early 20th centuries is reviewed, with a focus on pedagogical and architectural aspects globally and within the Ottoman Empire. Influential educators such as Friedrich Froebel and Maria Montessori and sociopolitical transformations impacting kindergarten education are examined. The final chapter presents a bibliometric analysis of academic publications on climate change resilience using Scopus data, shedding light on publication trends, key authors, institutions, countries, journals, and keyword frequencies. The analysis reveals a significant growth in resilience studies post-2015 across multidisciplinary fields, emphasizing environmental, social, and economic dimensions, highlighting the evolving and practical role of climate resilience in research and policy-making.
Kitap Bölümleri
3 bölüm · Mevcut sayfa ve DOI kayıtlarıAtıf bilgisi
MURAT DAL. (2025). ACADEMIC STUDIES İN ARCHITECTURAL SCIENCES. Bidge Yayınları. DOI: 10.70269/2J4GBKM2XZLP
