Eğitim bilimlerinde güncel araştırmalar

Özet

Bu eser, eğitim bilimlerinde farklı alt alanlarda gerçekleştirilen güncel araştırmaları kapsamayı ve eğitim alanına çok boyutlu bir bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktadır. Kitap, öğretmen eğitimi, müfredat incelemeleri, değerler eğitimi, öğrenme motivasyonu ve fen eğitimi gibi konuları içermektedir. Türkiye'de öğretmenler odası ile ilgili makalelerin analizi, öğretmenlerin öğretmenler odasına ilişkin algıları, kullanılan yöntemler ve zaman aralığı gibi unsurları kapsamaktadır. Türkiye'de fizik öğretim programlarında kuantum fiziğinin tarihsel gelişimi ve içerik analizi yapılmış, 2024 programında kuantum fiziği konularının daraldığı tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının mesleki bağlılığı ve öğretmenliği tercih nedenleri, motivasyonları ve demografik değişkenlerle ilişkileri incelenmiş, mesleki bağlılıkla meslek tercih nedenleri arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Ortaokul Türkçe ders kitaplarında gıda unsurlarının değer aktarımı bağlamında pedagojik araç olarak kullanıldığı ve kültürel sembollerle ilişkilendirildiği ortaya konmuştur. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında okul öncesi eğitim programı incelenmiş, bütüncül eğitim yaklaşımıyla çeşitli beceri alanlarında çocukların gelişiminin desteklendiği vurgulanmıştır. Okuduğunu anlama sorularının sınıflandırılması, bilişsel süreçler baz alınarak çeşitli taksonomilerle ayrıntılı şekilde sunulmuştur. Fen ve matematik alanında öğrenim gören öğrencilerin bilim öğrenme motivasyonları ile çevresel farkındalıkları arasındaki ilişki araştırılmış; bilim motivasyonu ile çevresel farkındalık arasında orta düzeyde pozitif ilişki bulunmuş, motivasyon değişkenlerinde cinsiyet, bölüm, başarı gibi değişkenlerin etkisi araştırılmıştır. Enstalasyon sanatının tarihsel gelişimi, kavramsal temelleri ve sanatçılar üzerinden modern ve çağdaş sergileme pratikleri analiz edilmiştir. Enstalasyonun sanat, mekân ve izleyici ilişkisindeki yeni boyutları ve disiplinlerarası yapısı ele alınmıştır.