Eğitim, Şiddet ve Psikolojik Danışmanlık: Kapsamlı Bir Değerlendirme
Özet
Bu kitap, İngiltere'deki eğitim sisteminin 1870-1980 yılları arasındaki tarihsel gelişimini açıklar. 1870 Temel Eğitim Kanunu ile zorunlu eğitim başlamış, 1944 Butler Eğitimi Kanunu ile ortaöğretim sisteminde gramer, teknik ve modern okullar ayrılmıştır. 1979'da Margaret Thatcher dönemiyle eğitim politikaları neo-liberal ilkelere göre biçimlenip, piyasa odaklı bir sistem girmiştir. Kitap ayrıca şiddetin kökenlerini, türlerini ve bu bağlamda psikolojik, sosyolojik, kültürel etkenleri detaylı şekilde inceler. Psikolojik teoriler, davranışçı yaklaşımlar ve bilişsel modellerle şiddetin nedenleri analiz edilmiştir. Sosyolojik açıdan toplumsal eşitsizlikler, ekonomik zorluklar, kültürel normlar ve medyanın etkisi ele alınmıştır. Kültür ve dinin şiddeti nasıl şekillendirdiği, bazen meşrulaştırdığı ve modernleşmenin yarattığı çatışmalar tartışılmıştır. Kitabın son bölümünde, öğretmenlik mesleğinin önemi ile öğretmen adaylarının hizmet öncesi eğitiminde uygulama dersleri, süpervizyonun rolü ve okullarda Psikolojik Danışmanlık-Rehberlik Uygulama dersinin işlevi ele alınmıştır. Öğretmenlik uygulamalarının adayların mesleki yeterlik kazanmasında kritik olduğu, süpervizyon desteğinin mesleki gelişimi artırdığı üzerinde durulmaktadır. Genel olarak kitap, eğitim, şiddet ve psikolojik danışmanlık konularında kapsamlı bir değerlendirme sunmaktadır.
This book provides a historical overview of the development of the education system in England from 1870 to 1980. It highlights key legislative reforms such as the 1870 Elementary Education Act which introduced compulsory education, and the 1944 Butler Education Act which reorganized secondary education into grammar, technical, and modern schools. The book discusses the shift in educational policy during Margaret Thatcher's neo-liberal government from 1979, emphasizing market-driven and competitive frameworks. It also extensively analyzes violence, its origins, and types from psychological, sociological, and cultural perspectives. Psychological theories including psychoanalysis, behavioral and cognitive frameworks explain the roots of violence, while sociological factors such as inequality, economic hardship, cultural norms, and media influence are examined. The influence of culture and religion is explored in terms of legitimizing or challenging violence. The final sections focus on teacher training, the importance of practicum courses, and supervision in pre-service education, emphasizing the role of school psychological counseling practicum in developing professional competencies. Overall, the book offers a comprehensive assessment of education, violence, and psychological counseling, integrating historical, theoretical, and applied dimensions.
Kitap Bölümleri
3 bölüm · Mevcut sayfa ve DOI kayıtlarıAtıf bilgisi
Mehmet Akif, Fahri ERDENER, SEZER. (2024). Eğitim, Şiddet ve Psikolojik Danışmanlık: Kapsamlı Bir Değerlendirme. Bidge Yayınları. DOI: 10.70269/OSQWXUMBNPWX