Etkili Matematik Öğretimi Üzerine Yaklaşımlar
Özet
Bu kitap, etkili matematik öğretimi üzerine kapsamlı bir yaklaşım sunmaktadır ve çeşitli öğretim modelleri, dijital yardım kaynakları ve geometrik oluşum problemleri üzerinde durmaktadır. Kitabın ilk bölümü, matematik okuryazarlığı ve matematik öğretiminde yaşamsal bağın önemini vurgulayan Çift Odaklı Öğretim Modeli’ni (ÇOM) tanıtmaktadır. Bu model, kavramların kazandırılması ve bilgilerin pekiştirilip yaşamsal uygulamalara dönüştürülmesini iki ana odak olarak belirler. Bu yaklaşım, yapılandırmacı öğrenme ve GME (gerçek matematik eğitimi) kuramlarının ilkelerini entegre ederek öğrencilere matematiksel yeterlik kazandırmayı amaçlar. İkinci bölümde, öğrencilerin video platformları ve yapay zekâ araçlarını nasıl eğitimsel yardım amacıyla kullandıkları, tercihleri ve motivasyonları ele alınmaktadır. Dijital yardımların, hızlı çözüm bulmak ve kavramsal öğrenme desteklemek gibi farklı amaçlara hizmet ettiği ve pedagojik yönlendirme gerekliliği üzerinde durulmaktadır. Son bölümde ise ilköğretim matematik öğretmen adaylarının bağlamsal geometrik oluşum problemlerini çözme süreçleri incelenmiştir. Adayların matematiksel çözümleri beceriye dönüştürmedeki zorlukları, pergel ve çizgeç gibi araçları etkin kulanımları ve pedagojik farkındalık ihtiyaçları detaylandırılmıştır. Kitap, matematik öğretiminde kavramların hem anlamlı hem de işlevsel öğrenilmesi, dijital yardımcıların bilinçli kullanımı ve temel geometrik becerilerin geliştirilmesini hedefleyen yenilikçi yöntemler sunmaktadır.
This book offers a comprehensive approach to effective mathematics teaching, focusing on various instructional models, digital help sources, and geometric construction problems. The first section introduces the Dual Focus Teaching Model (ÇOM), emphasizing the vital connection between mathematics literacy and real-life applications. The model highlights two main focuses: the acquisition of concepts and the reinforcement and application of knowledge in real-world contexts. Integrating constructivist learning and real mathematics education theories, it aims to enhance students' mathematical competencies. The second section explores students' use of video platforms and generative AI tools as educational aids, discussing their preferences, motivations, and the need for pedagogical guidance to foster meaningful learning rather than superficial solution seeking. The final part examines primary mathematics teacher candidates’ problem-solving processes with contextual geometric construction tasks, revealing challenges in translating mathematical solutions into practical skills and the need for pedagogical awareness regarding geometric tools usage. Overall, the book advances innovative strategies to promote conceptual and functional mathematics learning, conscious use of digital aids, and the development of foundational geometric skills in teaching.
Kitap Bölümleri
3 bölüm · Mevcut sayfa ve DOI kayıtlarıAtıf bilgisi
Tuğçe Kozaklı Ülger & Işıl Bozkurt. (2025). Etkili Matematik Öğretimi Üzerine Yaklaşımlar. Bidge Yayınları. DOI: 10.70269/CLOGKWMCNRFO

