KAPSAYICI VE TEKNOLOJİ DESTEKLİ FEN EĞİTİMİ: TEORİ, UYGULAMA VE EĞİLİMLER
Özet
Bu kitap, kapsayıcı ve teknoloji destekli fen eğitimi alanında teorik bilgileri, uygulamaları ve eğilimleri detaylı şekilde incelemektedir. Yapay zekanın eğitimdeki rolü, STEM eğitiminin fen öğretimine entegrasyonu, okul dışı öğrenme ortamlarının fen eğitimine etkisi, soruşturma temelli fen öğretimi yaklaşımları, fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojiyi eğitimde kullanma görüşleri ve özel eğitimde fen eğitimi konusundaki bibliyometrik analizleri gibi geniş kapsamlı konular ele alınmaktadır. Yapay zekanın eğitime entegrasyonu öğrencilere bireyselleştirilmiş destek sağlamakta, öğretmenlerin işlerini kolaylaştırmakta ve etik sorumlulukların gerekliliğini gündeme getirmektedir. STEM eğitimi, disiplinler arası düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirecek şekilde fen öğrenimini desteklemekte; okul dışı öğrenme ortamları ise fen eğitiminin anlamlı, kalıcı ve motive edici olmasına katkıda bulunmaktadır. Soruşturma temelli fen öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayarak eleştirel düşünme ve üstbilişsel becerilerin gelişimini desteklemektedir. Fen bilgisi öğretmen adaylarının eğitimde teknoloji kullanımı konusunda genel olarak olumlu görüşleri olmakla birlikte altyapı, pedagojik destek ve erişim sorunları mevcuttur. Özel eğitimde fen eğitimi alanında yapılan çalışmalar artmakla birlikte bu alanda egzist olan eksikliklerin yanında iş birliklerinin artırılması önem taşımaktadır. Bu kitap, fen eğitiminde teknoloji ve kapsayıcı yaklaşımların geliştirilmesi için önemli bir kaynak oluşturmaktadır.
This book comprehensively explores inclusive and technology-supported science education, covering theoretical frameworks, practical applications, and current trends. It discusses the integration of artificial intelligence in education, the impact of STEM education on science teaching, the influence of out-of-school learning environments on science education, inquiry-based science teaching methodologies, science teacher candidates' perspectives on technology use in education, and a bibliometric analysis of studies in special education science. AI's incorporation into education offers personalized student support, facilitates teachers' tasks, and highlights the importance of ethical responsibilities. STEM education promotes interdisciplinary thinking and problem-solving skills enhancing science learning, while out-of-school environments contribute to meaningful, lasting, and motivating science education experiences. Inquiry-based science instruction fosters active student engagement, developing critical thinking and metacognitive skills. Science teacher candidates generally hold positive views on technology use in education despite challenges related to infrastructure, pedagogical support, and access. Research in special education science is increasing, yet gaps and cooperation needs remain. This volume serves as a valuable resource for advancing science education through technology and inclusive approaches.
Kitap Bölümleri
6 bölüm · Mevcut sayfa ve DOI kayıtlarıAtıf bilgisi
ŞAFAK ULUÇINAR SAĞIR. (2025). KAPSAYICI VE TEKNOLOJİ DESTEKLİ FEN EĞİTİMİ: TEORİ, UYGULAMA VE EĞİLİMLER. Bidge Yayınları. DOI: 10.70269/7WIJSG7M86CZ
