Matematik Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar

Özet

"Matematik Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar" adlı bu eser, Türkiye'de 2010-2020 yılları arasında matematik eğitimi alanında yapılan doktora tezlerinin kuram, kuramsal çerçeve ve kavramsal çerçeve açısından kapsamlı analizi ile başlamaktadır. Tezlerde kullanılan kuramlar, modeller ve yaklaşımlar detaylı şekilde sınıflandırılmış, matematiksel anlama ve düşünme, geometrik düşünme, öğrenme ve öğretme, öğretmen eğitimi, inanç-tutum-değer, teknoloji gibi alanlarda öne çıkan kuramsal yapılar incelenmiştir. Eserde ayrıca ortaokul matematik öğretmeni ve 7. sınıf öğrencilerinin problem çözme süreçlerinin "Zihnin Geometrik Alışkanlıkları"nı geliştirmeye yönelik etkileri araştırılmıştır. Probleme dayalı öğrenme ortamının, zihinsel geometrik algı ve alışkanlıkları olumlu yönde geliştirdiği istatistiksel ve nitel verilerle desteklenmiştir. Son kısımda ise 2000-2021 yılları arasında matematik eğitiminde kavram öğretim teknikleri üzerine yapılan araştırmalar sistematik olarak incelenmiştir. Kavram öğretim teknikleri, örneklem türü, büyüklüğü, araştırma yöntemleri ve veri toplama araçları gibi kriterlerle betimlenmiş; kavram haritaları, çalışma yaprakları, kavram karikatürleri ve Vee diyagramı tekniklerinin en çok benimsendiği, kavramsal değişim metni ve tanılayıcı dallanmış ağacın az kullanıldığı belirlenmiştir. Kavram öğretiminin önemi, kavram yanılgılarının engellenmesi ve alternatif yöntemlerin eğitimde kullanımının artırılması vurgulanmıştır. Eser, matematik eğitimi alanında kuramdan uygulamaya, düşünme alışkanlıklarından kavram öğretimine kadar birçok güncel yaklaşımı kapsamlı şekilde okuyucuya sunmaktadır.