Psikososyal Yeniden İnşa: Sosyal Beceri Geliştirme Programı
Özet
Psikososyal Yeniden İnşa: Sosyal Beceri Geliştirme Programı, pandemi sonrası genç yetişkinlerin psikososyal zorluklarını ele alan, üniversite öğrencilerine yönelik tasarlanmış kapsamlı bir psiko-eğitim programıdır. Pandemi dönemindeki dijital izolasyon ve sosyal etkileşim eksikliği nedeniyle sosyal becerilerde yaşanan kayıplar, yalnızlık, empati azalması ve stresle başa çıkma güçlükleri bu programın temelini oluşturmuştur. Program, Bandura'nın sosyal bilişsel teorisi, Bronfenbrenner'ın bioekolojik model ve Moreno'nun psikodrama yaklaşımını entegre ederek, gençlerin öz yeterlilik, empati, duygusal farkındalık ve stres yönetimi becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Üç oturumdan oluşan program; tanışma ve iletişim becerileri, duygu farkındalığı ve empati, psikolojik sağlamlık ve stres yönetimi odaklıdır. Her oturum, grup dinamikleri, rol oynama, psikodrama teknikleri ve deneyimsel öğrenme yöntemleriyle zenginleştirilmiştir. Pilot uygulama sonucunda öğrencilerde sosyal beceri düzeylerinde %15-25 artış, yalnızlık ve sosyal kaygıda azalma gözlemlenmiş, stres yönetimi ve empati becerilerinde gelişme sağlanmıştır. Program, kısa süreli ve etkin yapısıyla üniversite ortamlarında uygulamaya kolay uyarlanabilir bir rehber niteliğindedir. Ayrıca pandemi sonrası dönemde sosyal beceri geliştirmede deneyimsel, grup temelli ve bütüncül müdahalelerin önemini vurgulamakta, psikolojik dayanıklılığı ve toplumsal uyumu artırmada kritik rol oynayabileceğini göstermektedir. Gelecekte daha geniş örneklemler ve uzun vadeli çalışmalarla programın etkinliği desteklenmeye devam edecektir.
The book "Psychosocial Reconstruction: Social Skills Development Program" addresses the psychosocial challenges faced by young adults, particularly university students, in the post-pandemic context. The global COVID-19 pandemic induced social isolation and digital dependency significantly impaired social skills, increased loneliness, reduced empathy, and complicated stress management among emerging adults. This psychoeducational program is designed based on an integration of Bandura's social cognitive theory, Bronfenbrenner's bioecological model, and Moreno's psychodrama method, aiming to enhance self-efficacy, empathy, emotional awareness, and resilience in students. Comprising three structured sessions focusing on introduction and communication skills, emotional awareness and empathy, and psychological resilience and stress management, the program utilizes group dynamics, role-playing, experiential learning, and psychodrama techniques to engage participants actively. Pilot findings with 30 university students demonstrated a 15–25% increase in social skills, improvements in stress coping strategies, enhanced empathy expression, and decreased feelings of loneliness and social anxiety. The program offers a practical guide easily adaptable to university counseling centers, dormitory programs, and student clubs. It underscores the critical role of experiential, group-based, holistic interventions in rebuilding social capabilities and psychological resilience among young adults, particularly during and after global crises such as pandemics. The study suggests further broad-scale and long-term investigations to substantiate and expand the program’s impact.
Kitap Bölümleri
3 bölüm · Mevcut sayfa ve DOI kayıtlarıAtıf bilgisi
Melik Yazıcı. (2026). Psikososyal Yeniden İnşa: Sosyal Beceri Geliştirme Programı. Bidge Yayınları. DOI: 10.70269/RLAFVKPDTRJA
