Sporda İletişim ve Stratejik Yönetişim
Özet
Bu kitap, spor alanında iletişim ve stratejik yönetişim konularını üç ana bölüm üzerinden kapsamlı olarak incelemektedir. İlk bölümde Fen Lisesi ve Spor Lisesi öğrencilerinin iletişim becerileri zihinsel, davranışsal ve duygusal boyutlarda karşılaştırılmıştır. Araştırma, spor liselerindeki uygulamalı eğitimlerin zihinsel ve davranışsal becerileri desteklediğini, fen liselerinde ise teorik derslerin duygusal iletişim becerilerini artırdığını göstermektedir. Cinsiyet, sınıf düzeyi ve aile eğitim durumu gibi demografik değişkenlerin iletişim becerilerine anlamlı etkileri bulunmuş; fakat sosyo-ekonomik düzeyin etkisi istatistiksel olarak anlamlı değildir. İkinci bölüm, futbol hakemlerinin maç öncesi, esnası ve sonrasında karşılaştıkları iletişim sorunlarını örnek olay analizleriyle inceleyerek, hakemlerin iletişim becerilerinin kriz yönetimindeki önemini vurgulamaktadır. Son bölüm ise mega spor etkinliklerinde (MSE) siber güvenlik yönetişimi ve stratejik dayanıklılık üzerine odaklanmakta, teknolojik gelişmelerle birlikte artan siber risklerin, organizasyon ve çevresel faktörlerle ilişkisini Teknoloji-Organizasyon-Çevre (TOE) modeli ve Normal Kazalar Teorisi ışığında değerlendirmektedir. Dijitalleşmenin getirdiği karmaşıklık, polisentrik yönetişim ihtiyacı ve etik kaygılar detaylı şekilde tartışılmakta; siber güvenliğin sadece teknik değil stratejik ve etik bir mesele olduğu vurgulanmaktadır. Kitap, spor bilimleri, iletişim ve yönetim alanlarında teorik ve uygulamalı katkılar sunmakta olup, iletişim becerilerinin geliştirilmesi ve siber güvenliğin güçlendirilmesi için kapsamlı öneriler içermektedir.
This book provides a comprehensive examination of communication and strategic governance in the field of sports across three main sections. The first section compares communication skills of Science High School and Sports High School students in cognitive, behavioral, and emotional dimensions. The study shows that practical education in sports high schools supports cognitive and behavioral communication skills, whereas theoretical courses in science high schools enhance emotional communication skills. Demographic variables such as gender, grade level, and parental education significantly affect communication skills, while socioeconomic status does not show a statistically significant impact. The second section focuses on football referees, analyzing communication issues during pre-match, in-match, and post-match phases through case study analysis, emphasizing the role of communication skills in crisis management. The final section addresses cybersecurity governance and strategic resilience in mega sport events (MSEs), evaluating the increasing cyber risks integrated with technological, organizational, and environmental factors using the Technology-Organization-Environment (TOE) model and Normal Accident Theory. The book discusses digital complexity, the need for polycentric governance, and ethical concerns in depth, underscoring cybersecurity as a strategic and ethical issue beyond technical dimensions. Offering theoretical and practical contributions to sports sciences, communication, and management fields, the book integrates extensive recommendations for improving communication skills and strengthening cybersecurity.
Kitap Bölümleri
3 bölüm · Mevcut sayfa ve DOI kayıtlarıAtıf bilgisi
Mustafa Karadağ. (2026). Sporda İletişim ve Stratejik Yönetişim. Bidge Yayınları. DOI: 10.70269/G6LKDNL1H82L
