Türkçe Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar, Uygulamalar ve Güncel Tartışmalar
Özet
Bu çalışma, Türkçe eğitiminde çağdaş yaklaşımlar, uygulamalar ve güncel tartışmalar konularını kapsamlı bir biçimde ele almaktadır. Kitap; oyun temelli öğrenme, eğitimde yapay zekâ ve etik sorunlar, öğretmen adayları ve teknolojik pedagojik alan bilgisi, Türkçenin yabancı dil olarak iletişimsel ve eylem odaklı öğretimi, karikatürlerle deyim öğretimi, okuma tiyatrosunun akıcı okuma becerilerine etkisi, ilkokul öğrencilerinin yazma hatalarını etkileyen değişkenler, ortaokul 5. sınıf Türkçe ders kitabındaki dil bilgisi etkinliklerinin yenilenmiş Bloom taksonomisine göre sınıflandırılması, ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki yazar profilleri ve Tanzimat öncesi ile Meşrutiyet döneminde okuma yazma öğretim yöntemleri gibi pek çok güncel ve teorik konuyu kapsamaktadır. Kitapta belirtildiği üzere, oyun temelli öğrenme pedagojik olarak çocukların bilişsel ve sosyal gelişimlerini desteklerken, eğitimde yapay zekâ kullanımı etik ve pedagojik boyutlarıyla değerlendirilmektedir. Öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik bilgileri, modern yaklaşımlarla desteklenmekte, yabancı dil öğretiminde iletişimsel ve eylem odaklı yaklaşımlar karşılaştırılarak Türkçe öğretiminin niteliği artırılmaya çalışılmaktadır. Karikatürlerle deyim öğretimi, soyut dil yapılarını somutlaştırmada etkili görülmekte; okuma tiyatrosu stratejisinin okuma becerilerine olumlu etkisi araştırmalarla desteklenmektedir. Yazma hatalarının bilişsel, duyuşsal ve çevresel faktörlerle ilişkili olduğu ve dil bilgisi etkinliklerinin çoğunlukla alt bilişsel düzeylerde yoğunlaştığı saptanmıştır. Ayrıca, ders kitaplarındaki yazar seçimlerinin sınıf düzeylerine göre değiştiği ve Tanzimat ile Meşrutiyet dönemlerinde modern okuma yazma öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi gibi tarihsel süreçler detaylandırılmıştır. Eser, Türkçe eğitiminin kuramsal ve uygulamalı alanlarındaki gelişmeleri bütüncül bir perspektifle analiz ederek eğitimciler, akademisyenler ve politika yapıcılar için önemli bir başvuru kaynağı oluşturmaktadır.
This work comprehensively explores contemporary approaches, applications, and current debates in Turkish language education. It covers a wide range of topics including game-based learning, ethical issues in educational artificial intelligence, technological pedagogical knowledge of teacher candidates, communicative and action-oriented approaches in teaching Turkish as a foreign language, idiom teaching with cartoons, the impact of reader’s theater on reading fluency, factors affecting writing errors of primary school students, classification of 5th-grade Turkish grammar activities according to the revised Bloom's taxonomy, author profiles in middle school Turkish textbooks, and reading-writing teaching methods from the pre-Tanzimat to the Constitutional Monarchy period. The book highlights that game-based learning supports children's cognitive and social development pedagogically, while AI use in education is evaluated with ethical and pedagogical dimensions. Technological pedagogical knowledge is enhanced with modern approaches for teacher candidates, and communicative vs. action-oriented language teaching theories are compared to improve Turkish teaching quality. Cartoon-assisted idiom instruction effectively concretizes abstract language structures, whereas reader’s theater strategy positively impacts reading skills, supported by empirical studies. Writing errors are linked with cognitive, affective, and environmental factors, and grammar activities mostly focus on lower-order cognitive levels. Author selections vary by grade level in textbooks, and historical developments in modern reading and writing instruction during Tanzimat and Constitutional Monarchy eras are detailed. This book offers a holistic analysis of theoretical and practical developments in Turkish education, serving as a crucial resource for educators, academics, and policymakers.
Kitap Bölümleri
10 bölüm · Mevcut sayfa ve DOI kayıtlarıAtıf bilgisi
NURULLAH ŞAHİN. (2025). Türkçe Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar, Uygulamalar ve Güncel Tartışmalar. Bidge Yayınları. DOI: 10.70269/FXIXKAIWYK7M
