World Languages and Literatures
Özet
Bu kitap, farklı disiplinler arası yaklaşımlarla dil, kültür, tarih ve kimlik temalarını inceleyen çeşitli akademik metinleri içermektedir. Metinler arasında, Hristiyan-İslam karşıtlığı bağlamında Ortaçağ Latin edebiyatında İslam’ın retorik temsili, Modern Yunan tarih yazıcılığında kimlik inşası, postkolonyal kadın romanlarında kimlik ve direniş, Osmanlı İmparatorluğu'nun işgali sırasında basın ekonomisi ve maddi zorluklar, ikinci dil yazımında yazılı düzeltici geribildirim teknikleri ve Türkiye’de yabancı dil öğretmenlerinin yapay zeka entegrasyonu temalarına odaklanan çalışmalar bulunmaktadır. Ortak temalar arasında kimlik oluşumu, kültürel temsiller, direniş biçimleri ve eğitimde teknolojinin rolü yer almaktadır. Postkolonyal ve feminist teorilerin, dilsel ve kültürel melezlik, göçebe kimlik kavramları ve madun seslerin görünür kılınması bağlamında kullanıldığı görülmektedir. Ayrıca, yazılı düzeltici geribildirimin etkinliği üzerine yapılan araştırmalar, doğrudan ve dolaylı, odaklanmış ve kapsamlı geribildirim türleri arasında farklı sonuçlar ortaya koyarken, yapay zeka destekli öğrenim ortamlarında yeni fırsatlar ve zorluklar da tartışılmıştır. Amerikan çağdaş edebiyatında bahçe temalı kurmaca metinler ise, çevresel ve toplumsal krizler ile mücadelede bakım, aidiyet ve direnme biçimlerini gösteren metaforik ve somut alanlar olarak incelenmiştir. Kitap, çok sesli anlatımlara, çok katmanlı hafızalara ve kimliklerin hareketli doğasına vurgu yaparak, kültürel ve sosyal dinamiklerle şekillenen tarih ve belleği yeniden değerlendirmektedir.
This book comprises interdisciplinary academic texts exploring themes of language, culture, history, and identity. The texts include studies on the rhetorical representation of Islam in medieval Latin Christian texts, identity construction in modern Greek historiography, postcolonial women's novels addressing fragmented subjectivities and resistance, press economy and material precarity during the Ottoman occupation, the effectiveness of various types of written corrective feedback in second language writing, and foreign language teachers' perspectives on AI integration. Common themes involve identity formation, cultural representation, modes of resistance, and the role of technology in education. Postcolonial and feminist theories are employed to analyze linguistic and cultural hybridity, nomadic identity, and the visibility of subaltern voices. Research on written corrective feedback yields mixed findings regarding direct versus indirect and focused versus comprehensive feedback, while recent studies emphasize the potential and challenges of AI-mediated learning. Contemporary American garden fiction is examined as a metaphorical and material space where care, belonging, environmental challenges, and historical continuities are negotiated. The book highlights complex cultural dynamics, polyphonic narratives, and the mutable nature of identity, proposing new theoretical perspectives on history, memory, and belonging shaped by social and ecological processes.
Kitap Bölümleri
7 bölüm · Mevcut sayfa ve DOI kayıtlarıAtıf bilgisi
ESRA BAŞAK KURTULUŞ. (2026). World Languages and Literatures. Bidge Yayınları. DOI: 10.70269/EIIG7VBAKE65

