EĞİTİMDE DÖNÜŞÜM: YAPAY ZEKÂ, YENİLİKÇİ YÖNTEMLER VE KAPSAYICI YAKLAŞIMLAR

Özet

Bu çalışma, eğitimde yapay zekâ entegrasyonu, yenilikçi öğretim yöntemleri, kapsayıcı yaklaşımlar ve disiplinlerarası öğretim perspektifleriyle ilgili kapsamlı bir değerlendirme sunmaktadır. Eğitimde yapay zekânın, öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarına göre hareket eden kişiselleştirilmiş öğretim, anlık geribildirim ve kavram yanılgılarının giderilmesi gibi işlevlerle eğitim kalitesini artırdığı vurgulanmıştır. Fen bilimleri eğitiminde yapay zekâ tabanlı sanal laboratuvar uygulamaları, etkileşimli platformlar ve üretken yapay zekâ araçlarının işlevselliği detaylandırılmıştır. Ayrıca, hareket eğitimi ile oyuna dayalı öğrenmenin çocukların bilişsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimleri üzerindeki olumlu etkileri incelenmiştir. Yükseköğretimde kariyer planlamanın önemi, gençlerin ilgi ve yeteneklerine uygun mesleki yönelim oluşturma sürecinde kritik bir rol oynadığı bilgisi verilmiştir. Analitik düşünme eğitimi üzerine yapılan lisansüstü çalışmaların çoğunluğunun nitel araştırma yöntemiyle ve ortaokul öğrencileri üzerinde gerçekleştiği ortaya konmuştur. Kapsayıcı eğitim alanında yapılan çalışmalar öğretmenlerin büyük ilgisini görmekte ve farklı sosyal ve kültürel özelliklere sahip öğrencilere yönelik eşitlikçi eğitim anlayışını teşvik etmektedir. Disiplinlerarası öğretim yaklaşımı, özellikle Türkçe ve matematik derslerinde uygulanmakta olup, öğretmen ve öğretmen adayları tarafından genellikle öğrenmenin kalıcılığını artıran ve ders içi katılımı teşvik eden bir yöntem olarak görülmektedir. Son olarak, etkileşimli akıllı tahtaların sınıf içi öğrenme motivasyonu, katılımı ve akademik başarı üzerindeki etkileri aktarılmış, teknoloji kabul modelinin yanı sıra bilişsel yük teorisi ve sosyo-yapılandırmacı öğrenme yaklaşımları ile bu teknoloji entegrasyonunun avantajları ve karşılaşılan zorluklar ele alınmıştır. Yapay zekâ destekli matematik öğretiminin güncel uygulamaları, pedagojik değerleri ve Türkiye'deki gelişmeler aktarılmıştır. Eğitimin geleceğinde yapay zekânın etik, pedagojik ve teknik boyutlarının birlikte ele alınması gerektiği sonuç olarak vurgulanmaktadır.